Éducation médicale

Éducation médicale hors les murs

Partout au Canada, les facultés de médecine participent à des activités d'éducation régionalisée à l'extérieur de leurs établissements. L'Éducation médicale hors les murs désigne une grande variété d'activités. Que ce soit au niveau de l'éducation prédoctorale, postdoctorale ou de la formation médicale continue, ce sont des activités et des événements éducatifs qui impliquent des apprenants et des professeurs situés dans de multiples endroits en dehors de la salle de classe ou du milieu clinique habituel. Par exemple, des étudiants en médecine peuvent être affectés dans différents hôpitaux pour acquérir des expériences cliniques ou dans des cabinets de médecins de famille ailleurs qu'en centres hospitaliers universitaires. Ils peuvent poursuivre leurs études dans différents campus. Ils peuvent suivre leur formation spécialisée en tout ou en partie dans des hôpitaux ou des collectivités en dehors de l'établissement d'enseignement universitaire et des médecins en pratique active peuvent participer avec des collègues dans leurs propres communautés ou ailleurs à des activités de formation médicale continue organisées par la faculté de médecine.

En mai 2006, à la demande du Conseil des doyens de l'AFMC, l'Association a présenté un atelier sur l'Éducation médicale hors les murs à l'intention des facultés de médecine dans le but d'offrir la possibilité aux personnes qui s'intéressent et participent à l'Éducation médicale hors les murs de se réunir et d'échanger sur leurs expériences et les problèmes couramment rencontrés dans l'élaboration, la mise en œuvre et l'évaluation de l'Éducation médicale hors les murs. Dans le contexte des préparatifs à l'atelier, le comité organisateur a effectué un sondage auprès des facultés de médecine pour déterminer la diversité et le champ des activités " hors murs " des centres universitaires de sciences de la santé. Cliquez ici pour consulter les résultats du sondage de 2006 sur les activités d'éducation médicale régionalisée dans les facultés de médecine canadiennes. (disponible en anglais seulement)

Un autre atelier d'une journée sur l'Éducation médicale hors les murs a aussi eu lieu en mai 2007 et portait sur les programmes d'éducation médicale entièrement répartis dans des campus régionaux. Des séances en petits groupes se concentraient sur la gouvernance, le perfectionnement professoral, les affaires étudiantes, la formation en médecine rurale et l'évaluation de ces programmes d'Éducation médicale hors les murs. Les participants ont ensuite présenté leurs rapports en séance plénière durant laquelle les discussions ont porté sur l'identification des terrains d'entente et des points de discorde, les leçons apprises et les recommandations pour l'orientation future de leurs travaux. Le comité de planification avait préparé une analyse environnementale devant servir de base aux discussions durant l'atelier, qui portait sur la situation actuelle de l'Éducation médicale hors les murs prédoctorale au Canada, les adaptations apportées aux programmes et les défis rencontrés dans chacun. Ces renseignements se retrouvent dans le rapport complet de l'atelier intitulé Fully Distributed Medical Education Programs in Regional Campuses. (disponible en anglais seulement).

En mai 2008, l'AFMC a convoqué toutes les facultés à une séance de deux heures sur l'Éducation médicale hors les murs afin de leur donner l'occasion de discuter de manière interactive des nombreux aspects de l'éducation médicale régionalisée, allant de la situation des apprenants et des professeurs en milieux ruraux à l'élaboration d'un campus régional, en passant par ce que pourrait faire l'AFMC pour appuyer les efforts en l'Éducation médicale hors les murs. Le rapport de la séance se trouve ici. (disponible en anglais seulement). Cet atelier s'est aussi conclu par la formation d'un groupe de travail AFMC- Éducation médicale hors les murs chargé d'élaborer des stratégies entourant de prochaines étapes possibles.

Dans le contexte de ses délibérations, le groupe de travail a créé un forum de discussions en ligne en février 2009 pour favoriser le dialogue sur divers sujets entre les représentants des 17 facultés. Le groupe a aussi organisé une séance de trois heures de réseautage pour approfondir le dialogue qui s'est déroulée en mai 2009 à l'occasion de la Conférence canadienne sur l'éducation médicale. Durant cette séance, les sujets des discussions dirigées en petits groupes concernaient l'agrément des campus régionaux/répartis, les possibilités de collaboration interuniversitaire et le ralliement de la communauté. Plus de renseignements sur cette séance seront affichés sous peu.